赵秧转过身拿起粉笔在第十题上画了个大大的“×”！

  “洛秋白同学前面九小问全对。”赵秧停顿了一下，开口道：“线段AB与DE长度根本就不相等，题目是错的，根本无法求证。”

  “我去！”

  听着数学老师的话，不少同学一阵蛋疼。

  咱就说，你是老师！不是老六！

  竟然故意写个错误的题目让我们求证，是不是太过分了？

  赵秧却没有理会众人怨声载道，开始给众人解答这道题目。

  这道题小问很多，但是前面那几个简单的问题全班都会、一句话带过就是了。

  一直到第八小问，赵秧开口道：“我知道很多人都错在了这里，你们是不是在求证......”

  赵秧没有着急说解题过程，而是把很多人陷入误区的地方拎了出来。

  看着老师写在黑板上的内容，不少人点了点头。

  其中就包括梁佳雪，她也是这么做的。

  紧接着，赵秧确实摇了摇头：“看着挺对，实际上你们再返回去看看题目就会发现，你们求证出来的东西和题目要问的有点儿不太一样。所以这么做完全就是个问题！”

  说着，赵秧拿着红色粉笔在刚刚自己写的内容上打了个大大的“×”，开口道：“这道题问的是......”

  赵秧讲的很详细，同学们听得很认真。

  很快，那些做错的同学们都找到了问题所在。

  陷阱！

  这道题的这个小问本就是一个陷阱！

  当你看到题的时候感觉顺着读一遍就能往下写了，而且各种公式用一下还等得出一个看似正确的答案。

  然而，实际上这道题的答案和你写的不能说完全一样、只能说毫不搭边！

  从下笔的那一瞬间就错了，你得出的结果怎么可能对呢！

  一时间众人恍然大悟。

  做错了不可怕，可怕的是不敢承认自己做错了。

  简单的讲了一下看似很难、实则简单的第九题，赵秧把目标重点放在了第十小题上面。

  “无论是看图还是看前面的数据，大家可能都会去罗列已知条件去证明第十题所问吧？”赵秧指了指题目，开口道：“大家回到第八题，如果用这个错误的结论来去证明的确可以出现一个答案，这也是不少人第八题会做错、并且没发现哪里不对的原因。”

  “陷阱就是我出的这道题了。”赵秧开口道：“我这道题本身都是错误的，压根就无法求证、或者说这两条线压根就不相等！”

  “明白了吗？”赵秧看了众人一眼，最后把目光放在洛秋白身上：“本来想坑一下我们班新同学的，没想到人家前九题全对并且看出第十题有问题了，你们却是半数做错了！失望啊~”

  “咦~”

  “切~”

  随着老师话音落下，众人也是纷纷起哄。

  尊师重道是心里面的事情，从来不影响他们口头上对老师表达鄙夷。

  数学老师也不在意，一下子能坑住这么多同学、还是今年的第一次呢！

  一道题讲完，这节课也结束了。

  课间，众人该干嘛干嘛。